大单元教学视域下小学语文生长性作业的实践

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当前素质教育不断创新与发展，大单元教学模式已经逐渐成为小学语文教学活动中关注度较高的一种教学方法。在大单元教学视域下，小学生语文生长性作业的实践能够帮助学生在完成作业的过程中不断强化语文能力，因此教师应给予语文生长性作业更大的关注。基于此，本文分析了大单元教学和小学语文生长性作业的概念，并提出大单元教学视域下小学语文生长性作业的设计及实践策略，对提高学生的学习效果具有一定的理论与现实意义。（剩余4794字）

试读结束

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