小学道德与法治项目化学习开展策略

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新课标指出，义务教育阶段的道德与法治课程需要以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用，并围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。其明确了核心素养内容主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面，教师需要围绕这些方面组织项目化教学，引导学生在真实的情境中主动探究、合作交流，逐步深化学习体验，从而在实践中感悟道德与法治的内涵，形成正确的价值观和行为准则。（剩余4816字）

试读结束

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