基于核心素养的小学信息科技深度学习实践

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深度学习作为一种高水平认知加工、基于理解的、主动的学习方式，正逐渐受到广大一线教师的关注与重视。同时，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，小学信息科技课程要引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程，鼓励学生“做中学”“用中学”“创中学”，重点培育学生的核心素养。因此，小学信息科技教师要积极探索推动学生核心素养发展的教学策略，引导他们通过深度学习建构学科知识体系。（剩余4719字）

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