大单元视角下的小学书法欣赏课教学现状与优化

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书法是我国优秀传统文化的重要组成部分之一，也是对小学生进行美学教育与心理教育的重要素材，但当下的小学书法课堂仍然存在知识整合不足等问题，对学生文字素养、文化底蕴的形成产生了不利影响。故小学书法教师应采用大单元教学方式进行书法欣赏课的教学设计，将零散的专业知识整合在一起，通过融入趣味性和实践性的任务，进一步强化学生的专注力和创造力，使学生在书法学习中获得成就感与归属感。（剩余4561字）

试读结束

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