基于自然观察的小学语文课外写作活动模式探索

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自然观察在激发学生对写作的热情、扩展学生的思维视野以及增强学生的语言表达技巧方面具有重要作用。因此，可以在语文教学中探索一种将自然观察融入的课外写作新模式。这种模式通过预观察、现场观察、讨论交流和动手写作四个环节，为学生提供了一个全方位的学习体验。通过这种互动和实践相结合的教学策略，有助于发掘和提高学生在语文学科方面的观察力、思维和语言表达方面的潜力。（剩余4581字）

试读结束

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