小学道德与法治教学中的问题情境创设

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小学阶段的道德与法治教学承载着塑造未来公民基石的重任。问题情境创设作为一种前瞻性的教学策略，正以其独特魅力引领着教学创新的潮流。精心构建的问题情境，旨在引导学生走进道德与法治的殿堂，让他们在体验中感悟，在思考中成长。本文深入剖析问题情境创设在小学道德与法治教学中的深远意义，并提炼出多样性、启发性、与时俱进及循序渐进等核心原则。（剩余4890字）

试读结束

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