融合 应用 多元：小学数学跨学科主题学习设计

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在当前核心素养时代背景下，小学数学跨学科主题学习显得尤为重要。随着教育改革不断深化，小学课程更加注重学生综合能力的培养。《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调了数学与生活、其他学科间的联系，要求学生能在真实情境中发现问题并提出解决方案。这需要教师在日常教学中培养学生的综合性学科思维。本文基于实际教学案例，从融合化课堂、应用化实践和多元化评价三个方面，深入探讨了跨学科主题学习的有效设计策略。（剩余4756字）

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