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“说理”课堂是指教师在教学过程中，通过引导学生用语言表达数学思路的方法，促进其对数学概念、公式的深度理解，培养学生的问题解决能力。“说理”课堂的核心在于引导学生通过交流与表达，深化对数学知识的理解，强调学生的主体地位，鼓励学生主动参与到课堂讨论和问题解决的过程中。因此，探讨在小学数学课堂中有效构建“说理”课堂的策略，对于提高小学数学教学的整体质量具有重要意义。（剩余4396字）
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构建“说理”课堂的小学数学教学实践与思考
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