“教—学—评”一致性下的初中语文古诗文教学

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近年来，社会对人才的要求和需求随着经济与科技的发展发生了多次变化，但不变的是对学生个性成长和全面发展的追求。在教育逐步回归育人本质的过程中，立足整体的教学已成为各学段、各学科课堂教学的主流。随着新课标的提出与落实，“教—学—评”一致性等新的教育教学理念和方式逐渐被引入课堂，为学生的个性成长和全面发展提供了助力与参考。（剩余4489字）

试读结束

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