核心素养下小学数学教学中真实情境的创设

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通过深入解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）可以发现，该课程标准中多次提及“情境”一词。这里的“情境”包含多种类型，而真实情境是其中的一种。在数学教学中，创设真实情境能够激发学生对所学内容的兴趣，帮助他们从不同的角度理解数学知识，并加深对所学知识的认识和理解。此外，教师在课堂教学中通过创设真实情境，可以提高学生的观察、分析和解决实际问题的能力，这对培养学生的数学核心素养非常有益。（剩余4584字）

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