STEM在初中综合实践跨学科融合课程中的应用
随着科技的飞速发展和社会需求的不断变化，教育领域正经历着前所未有的变革。STEM教育理念作为应对这一挑战的有效策略，受到了广泛的关注。本文旨在探讨STEM教育理念在初中综合实践跨学科融合课程设计与实施中的应用，明确其在促进学生创新思维、问题解决能力和实践操作技能等素养发展中的价值。文章分析了教学实践中应遵循的目标导向、情境创设、学生中心和评价多元等原则，从选择主题、确定目标、组织内容、优化活动过程和开展活动评价等角度提出实践策略，并明确课程实施效果，为相关研究提出参考建议。（剩余4589字）