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《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称课程标准）倡导教师“围绕本学科核心概念开展观察、体验、调查、项目研究等学习活动。”在这一背景下，项目化学习在学生发展中起到积极作用，让学生在独立探索、合作学习的过程中逐步提高学科能力、端正学习态度、激发学习兴趣。对此，教师应积极开发难易适中的小学科学项目，选择日常生活中常见的材料引导学生动手实践，保障科学教学的有效性。（剩余4696字）
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小学科学项目化学习的课堂实践与应用
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