初中数学“勾股定理”教学意义及策略

——基于学生认知逻辑

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数学的学习需要较强的逻辑思维能力，在初中，大部分教师以教科书上的知识结构为基础，按照一定的顺序进行教学，并没有很好地进行知识点的整合，不同知识点在教材中不同章节的教学方式也是适用的。例如，勾股定理既可以用在分层几何图形的计算中，也可以用在实际生活中。基于此，在教学过程中锻炼学生的认知逻辑是十分必要的。（剩余4482字）

试读结束

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