以核心素养为导向的小学数学单元整体教学策略

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在传统教学模式下，大部分数学教师常常以课时为单位进行数学教学。这种独立设计的教学方式缺乏全局考虑，忽视了整体教学的重要性，导致学生难以认识到数学知识间的紧密联系，难以构建完整的数学思维导图，从而严重阻碍了其数学核心素养的持续发展，而单元整体教学策略则是从关联的视角来看待数学知识，不仅有效提升了教师的教学能力，也为培养学生的核心素养扫清了一定障碍，是一种高效的教学模式。（剩余4640字）

试读结束

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