学科育人导向下新媒体技术与高中数学教学融合的具体策略

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在学科育人导向下，高中数学教师在明确新媒体技术与高中数学教学融合的现状、重要作用以及注意事项的基础上，应探究融合的具体策略，创新教学方法，引导学生在学科学习的过程中增加数学知识，发展核心素养，并树立正确的世界观、人生观和价值观，为数学教学与学生学习带来持续性的积极影响。因此，教师应以学科育人为导向，基于高中生的实际需求，合理运用新媒体技术，充分发挥新媒体技术的价值，助力学生在数学学习中实现全面发展。（剩余4417字）

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