“三新”背景下“教学评一体化”评价

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本文在“三新”教育改革背景下，探讨了“教学评”一体化的实施策略。研究指出，教学评价应从传统的应试教育转变为以学生核心素养为主，并强调评价与教学的紧密结合，促进学生的全面发展。本文旨在通过多元化评价方法，通过真实情境的任务和明确的评分规则，实现教学与评价的深度融合。最终通过综合性评价体系，提升教育质量，以实现教学目标与学习目标的有效对接，推动教育的持续发展。（剩余4893字）

试读结束

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