核心素养背景下提升初中道德与法治教学有效性的策略

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随着教育改革持续深化，核心素养的培养已经成为教育界的焦点，初中阶段的道德与法治教育对于学生品德塑造、法治意识以及社会责任感的培养起着至关重要的作用，这一课程的有效实施对学生关键素养的提升具有直接影响。而在传统的教学模式下，道德与法治教育经常忽视实践的重要性和学生的个体差异，从而影响了教学成效。因此，针对初中道德与法治课程，研究提高教学效果的策略是核心素养教育背景下的一项关键任务。（剩余4727字）

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