核心素养视域下的小学数学大单元作业设计策略

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【摘要】随着新课改的不断深入，探讨核心素养视域下小学数学大单元作业设计的策略与方法愈发重要.基于此，文章首先从整体性、连贯性和完整性出发，浅谈核心素养视域下小学数学大单元作业的特征；其次，从大单元作业职能和学生自主学习能力的角度出发，分析大单元作业的设计优势；最后，从作业目标、作业内容、作业形式、作（剩余4141字）

试读结束

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