“双减”背景下小学数学课堂教学优化策略探究

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【摘要】“双减”政策的实施，旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担.这对小学数学教学提出了新的要求，即如何在减少学生负担的同时，提高课堂教学效率和质量.优化小学数学课堂教学，不仅有助于激发学生的学习兴趣和积极性，还能促进师生互动，培养学生的数学思维能力，提高课堂效率，从而全面提升学生的数学核心素养（剩余5270字）

试读结束

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