“双减”背景下小学数学作业设计策略研究

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【摘要】根据“双减”政策的要求，教师应在教学中为学生减轻学习负担，让学生能够在良好的氛围中完成数学知识学习.而数学作业作为教学中非常重要的一环，也应以政策为导向，积极调整作业设计内容与设计形式，达到提质增效的目的.文章基于“双减”政策下小学数学作业设计需要注意的事项，提出了基础型作业、挑战型作业、口（剩余5398字）

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