指向量感培养的小学数学教学策略探究

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【摘要】量感的培养有着重要的现实意义和育人价值.文章主要探究在小学数学教学中发展学生量感的教学策略，教师可以结合数学模型的建构，设计丰富的体验活动，让学生从产生度量和统一度量单位的需求，到丰富各个“量”的表象，再经历从“一”到“几”的过程，深入理解度量的本质，最后建立多维模型的联结，发展数量推理能力（剩余5013字）

试读结束

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