“双减”背景下滚动课堂作业的实践探究

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【摘要】“双减”背景下，初中数学作业需进一步创新与改革，从而减轻学生作业负担的同时，提高学生的学习成效.“滚动课堂作业”的设计与实施，为该背景下初中数学作业的创新改革提供了新的思路和方法，其能够有效增强学生的学习兴趣和学习能力.基于此，文章将围绕初中数学“滚动课堂作业”的实践展开论述，以供分析与参考（剩余4644字）

试读结束

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