初中数学教学中培养学生问题意识的策略

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【摘要】素质教育背景下，教师要转变传统教学“教师讲，学生听”的状况.教师既是数学知识的传授者，更应是学生问题意识培养的引领者和指导者.文章将从创设问题情境、鼓励挑战权威、结合信息技术手段以及给予积极评价反馈四个方面展开初中数学课堂教学中有效培养学生问题意识的可行性分析，并结合北师大版教材提出具体的策（剩余5280字）

试读结束

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