新课标背景下初中数学深度学习的策略探讨

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》中对数学课程的培养目标、培养方法、培养要求等作出了新的说明.在这一背景下，深度学习作为发展学生核心素养的主要途径，逐渐在初中数学教学过程中受到广泛重视.文章以促进初中生在数学课程中实现深度学习、获得良好数学教育与形成发展数学核心素养为主旨，以苏教版初中（剩余4702字）

试读结束

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