基于量感培养的小学数学体验式教学模式构建研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】核心素养视域下，需增强教学的趣味性、实践性与体验性，旨在激发学生的学习兴趣，提高其数学学习的积极性与主动性，从而促进学生量感的培养，为学生数学能力的发展和综合素质的提升奠定基础.基于此，文章围绕核心素养视域下小学数学量感培养的体验式教学模式构建展开论述，从创设多元情境、引导自主探究、注重实践（剩余5117字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人