基于大概念的小学数学教学策略探究

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【摘要】在小学数学教学中，大概念不仅代表了数学学科的本质和精髓，也为学生提供了深入理解和应用数学知识的桥梁.文章旨在探究基于大概念的小学数学教学路径.具体而言，文章首先立足小学数学大概念的内涵、常见结构和功能，对小学数学大概念加以概述；而后，立足等角度，分析了基于大概念的小学数学教学要求；最后，列举（剩余4748字）

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