核心素养背景下的小学数学作业设计策略探究

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【摘要】文章聚焦核心素养背景下的小学数学作业设计，从原则和路径两个维度展开探讨.在设计原则上，强调以直观方式展示抽象概念，鼓励学生独立思考与探索，将数学知识应用于实际情境.在设计路径上，首先倡导多渠道感知，通过设计观察类和模拟类作业，引导学生用“数学眼”捕捉生活中的数学元素并运用直观工具理解问题；其（剩余5569字）

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