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【摘要】“有效”教学仅仅满足了基本的教学要求,让学生能够掌握一定的数学知识和技能,但“高效”教学则更加注重学生的全面发展,包括数学思维能力的培养、实际问题解决能力的提升等.在实际教学中,初中数学教师可引入任务型教学法.任务型教学法以学生为中心,通过设计具有实际意义的任务,让学生在完成任务的过程中主动(剩余4239字)
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依托任务型教学法促进初中数学教学由“有效”走向“高效”
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