数形结合思想在小学数学教学中的渗透策略探究

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【摘要】新课改背景下，教师应将培养学生核心素养作为数学教学的核心目标，并依托数形结合思想来进一步完善小学生的逻辑思维能力以及迁移拓展能力.然而，在具体的教学过程中，教师在运用数形结合思想开展教学活动时仍面临一些挑战.基于此，文章以苏教版小学数学教材为例，着重阐述了在小学数学课堂中渗透数形结合思想的重（剩余4423字）

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