指向空间观念培养的小学数学图形与几何教学策略探究

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》以发展学生核心素养为目标，明确了不同阶段、不同学科的课程目标.“空间观念”作为义务教育阶段数学学科的核心素养的主要表现之一，在学生的数学学习、成长和发展中都发挥着十分重要的价值.图形与几何属于小学数学课程的“四大板块”之一，在培养小学生空间观念方面具备（剩余5048字）

试读结束

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