小学生有序思考与全面思考能力的培养策略探究

——以“搭配问题”为例

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【摘要】数学教育的重要任务之一是培养学生的数学思维，而采用科学的方法培养学生的数学思维能力，正是深化教育教学改革、发展核心素养的必然要求.搭配问题作为排列组合中较为简单的问题类型，是培育小学生数学思维和发展其核心素养的优质教学素材.文章以服装搭配、数字组合、车票设置、砝码称重四个问题为例，探讨了如何（剩余5430字）

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