新课标背景下初中数学大单元教学研究

——以“相似三角形”为例

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【摘要】探索大单元教学是新课标对初中数学教师革新教学方式提出的一项新要求.鉴于当前初中数学大单元教学在设计、实施和评价方面存在的一些问题，文章提出教师可采取“纵向整合、横向关联”的方式精心设计大单元教学内容，采取“目标引领、任务驱动”的方式精准实施大单元教学过程，采取“以评促教、以评促学”的方式精细（剩余5557字）

试读结束

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