小学数学二年级单元整体教学策略探究

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【摘要】基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》（文章简称“课程标准”）“重视单元整体教学设计”的教学建议，指向单元整体的小学数学教学策略应当被特别关注，二年级数学也不例外.文章以人教版“万以内数的认识”为例，分析小学数学二年级单元整体教学策略，意在通过提出小学数学二年级单元整体教学的准备要点、（剩余5640字）

试读结束

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