深度学习视角下高中数学教学优化策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】深度学习可以促进学习者全身心积极参与，在有意义的学习过程中成为既具独立性、批判性、创造性，又有合作精神、基础扎实的优秀的学习者.基于教育改革背景，在高中数学教学中落实深度学习，能帮助学生从接受学习转向探究学习，有助于学生全面发展.为优化高中数学教学策略，文章运用经验总结以及案例分析等研究方法（剩余5123字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人