小学数学“题组”干预教学法的策略研究

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【摘要】在小学阶段，数学学科涵盖了许多不同的教学主题，对初学者来说，很难掌握这些复杂的内容并建立起完整的知识框架.因此，教师可以在教学过程中，使用题组式的教学方法，协助学生透过类似的问题架构、数值关系等，理解各部分之间的关系，从而有效地搭建出知识网络.基于此，文章以小学数学为例，从巧设相似性题组、递（剩余4584字）

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