基于中小学衔接的小学数学模型教学研究

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调培养小学生的模型意识，培养初中生的模型观念.教师应在小学数学教学中开展模型教学，以有效衔接小学与初中数学教学，有目的地培养小学生的模型意识，促使学生能够用数学的眼光观察现实世界，提升学生学习数学的兴趣.因此，在中小学衔接的背景下，开展中小学数学模型（剩余5453字）

试读结束

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