核心素养背景下小学数学表现性评价的应用策略探究

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【摘要】在小学数学教学中，一些教师未重视对教学评价的应用，致使教学评价对学生素养的提高未起到应有的效用.面对上述问题，教师需要思考如何让教学评价在提高学生核心素养上发挥积极作用.文章从如何落实表现性评价的角度入手，阐述基于任务制订与任务实施的表现性评价的应用方法，以推动学生数学核心素养的发展.

【关（剩余5305字）

试读结束

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