小学数学“长方形和正方形”教学策略探究

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【摘要】在小学数学课程体系中，“长方形和正方形”是“图形与几何”领域的重要内容，优化相关的教学方式，不仅能够丰富学生对图形的感性认识，还能使学生从数学的角度出发，主动观察事物、思考问题，推动数学素养与自学能力的协同发展.文章主要分析小学数学“长方形和正方形”的教学价值，从课程特点和学生的认知需求出发（剩余5515字）

试读结束

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