小学数学单元整体教学模式的应用策略探究

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》以促进学生发展为根本，以核心素养为导向，强调了“四基”“四能”和情感态度价值观，倡导教师应跳出以课时为单位的教学设计模式，积极推进单元整体教学，使得学生在整体性、系统化、结构化教学活动中获得综合性发展.基于此，文章分析了单元整体教学模式的内涵和价值，并（剩余5631字）

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