基于“减负提质”的初中数学任务驱动式教学路径探究

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【摘要】任务驱动式教学作为一种以学生为主体，以完成具体任务为主线，引导学生主动探索、合作学习的教学模式，其理念与“减负提质”的教育目标高度契合.基于此，文章在把握“减负提质”导向下初中数学任务驱动式教学原则的基础上，结合实践教学经验，提出精心创设情境、明确任务目标、引导自主学习、优化作业设计和多元评（剩余5323字）

试读结束

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