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【摘要】随着素质教育的纵深推进，小学数学教学愈发强调运用所学知识解决实际问题的能力，而任务驱动式教学是问题解决能力培养的必由之路.文章在分析当前小学数学任务驱动式教学现状的基础上，从调动学习兴趣、注重学生主体、提升综合素养、落实发展评价四个角度，提出优化小学数学任务驱动式教学的措施，促进问题引领的教（剩余5336字）
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小学数学任务驱动式教学策略探究
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