家校社协同育人视角下的学生心理危机干预经验探讨
摘 要：一名初一女生确诊为重度抑郁，并伴随强烈的自杀意念。学校立即启动危机干预方案，通过家长、学校、社区多部门协同，妇联及社工上门引导家长，家长带孩子到专业医院就诊，班主任与同学们在校园生活中给予关爱，心理教师对学生进行心理辅导，最终学生的情绪状态有所好转，成功度过心理危机，并顺利完成初中学业。
关键词：家校社协同育人；危机干预；心理辅导
一、个案资料
小A（化名），14岁，初一女生，情绪低落，经常哭泣，整夜失眠，求生动力孱弱，和妈妈关系恶劣，经常爆发激烈冲突。（剩余2778字）