“双减”背景下小学体育教学质量提升策略研究

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摘 要：随着“双减”政策的落实，小学生学习压力得到切实缓解，为学生健康成长提供了必要的政策保障。社会各界越来越重视小学生综合发展。小学体育作为确保学生全面发展的学科，对促进学生身心健康发育，提升身体各项技能发挥着重要促进作用。当前小学体育教学存在一定不足，限制了小学生体育能力的进步。基于此，文章在“双减”背景下，深入探究提升小学体育教学质量的策略，以提供经验与参考。（剩余2843字）

试读结束

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