“学习任务群”视域下高中语文群文阅读教学现状与策略研究
摘 要：高中语文课程标准对学习任务群提出新要求，教师基于任务群导向下，不仅需转变传统阅读教学理念，还应加强群文阅读教学策略研究力度。文章基于学习任务群视域，分析当前高中语文群文阅读教学现状，并针对问题探究相关策略，旨在推动高中语文学科的发展。
关键词：学习任务群；高中语文；群文阅读
一、学习任务群基本概述
（一）学习任务群的定义与内涵
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出学习任务群属于课程内容组织与呈现方式，旨在通过任务驱动的方式促进学生的自主学习、合作学习和探究学习，以此用于组织和呈现语文课程内容。（剩余2710字）