“双减”下初中生数学解题能力的培养模式探析
摘 要：在初中阶段的数学教学工作中，学生解题能力的塑造与培养是教学重点。为此，文章结合“双减”的现实要求，着重探讨了初中生数学解题能力培养的有关议题，并据此谈论相关理解与思考。文章阐述了初中生数学解题能力培养的现实意义和实践模式，提出了推进此类工作的思路与建议，希望对初中数学教学产生积极启示。
关键词：“双减”；解题能力；初中数学；应用能力
一、“双减”下初中生数学解题能力培养的现实意义
在初中数学教学中，学生解题能力的针对性培养一直是教师关注的重点，也对学生自身的发展和数学素质成长具有显著影响。（剩余2887字）