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摘要：新时代，高职院校将工匠精神融入高职思想政治教育，具有重要的理论意义和战略价值。当前，工匠精神融入高职思想政治教育虽然取得了一定的成效，但是在融入内容、育人方法、育人制度、育人评价等方面还存在不足。针对不足，从课程体系、教学模式、制度保障、评价体系4个方面精准施策，努力打造“多维融合”课程体系，创新“四位一体”教学模式，完善“多方协同”制度保障，建立“多维立体”评价体系。（剩余7997字）
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工匠精神融入高职思想政治教育的实践路径
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