职业教育课程思政的主要特征、现实困境与推进策略研究

——数字化转型背景下

摘要：数字化转型背景下课程思政主要特征发生变化，教育方法从传统向全面的数字赋能深化、课程思政建设由局部探索转向一体化推进、思政元素融入方式从“嵌入”向“融入”发展、育人主体从“单一”向“协同”延伸、育人内容从“硬技能”培养向“软技能”非认知技能转变。课程思政面临着数字技术与教育教学融合不充分，数字赋能课程思政尚浅；专业课程思政建设理念不清晰，专业教育和思政教育合力不强；轻专业思政育人体系建设，价值塑造一体化不足；思政元素挖掘不充分，课程思政融合显性教育和隐性教育力度不深的现实困境；提出了打造数字课程思政新生态、构建专业课程思政育人体系、建设大课程思政资源、打造“数字+思政”金师的课程思政推进策略。（剩余4979字）