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摘要：长学制高职生出现的圈层化倾向，已影响他们的责任感形成。其责任感培育是一项长期性的系统工程，是高职院校加强和改进思想政治教育工作，实现立德树人根本任务的本质要求和重要举措。基于长学制高职生群体特征，探索构建朋辈教育责任感培育模式，在确定对应要素和运行机理基础上，探究实施路径，以期为高职院校长学制高职生成长成才、服务经济社会发展提供助力。（剩余3530字）
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圈层化下长学制高职生责任感培育模式构建研究
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