OBE理念下金融与金融科技、伦理教育的融合

——以互联网金融课程设计为例

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摘要：金融科技迅速发展对金融伦理提出了新的标准，与此同时，金融本科教育的教学和实践内容以及教师的经验都相对滞后于行业发展。以互联网金融课程为试点，在OBE理念下，将金融与金融科技、伦理教育融合于课程设计中。具体而言，课程采用项目驱动和角色扮演教学法，设置各教学阶段的里程碑目标、实训操作要求、多元化考核手段，构建教学、实训、竞技和创业孵化“四区一体”课程体系。（剩余5960字）

试读结束

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