任务驱动教学法在高职课堂中的探索与实践
——以城市轨道交通车站设备课程为例
摘要：针对目前高职院校车站设备课程教学中存在的学生对课程重视不足、重点内容习得困难以及课堂互动性不足等问题，运用任务驱动教学法进行实践探索，课前进行任务设置与情景创造，课中任务执行与互动交流，课后教学总结和效果评价，有效改进整体教学效果、提升学生综合能力。
关键词：城市轨道交通车站设备；任务驱动教学法；模拟实训；职业素养
中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.20.080
《中华人民共和国职业教育法》中强调职业教育学生与普教学生享有平等机会，推动职业教育从“参照普教”向独立类型教育转型。（剩余5666字）
